在当前高校信息化建设不断推进的背景下，越来越多的学生和教师通过校园虚拟私人网络（VPN）远程访问校内资源，包括教务系统、图书馆数据库、在线课程平台等，尤其在疫情常态化防控期间，校园VPN成为保障教学连续性的关键工具之一，随着“校园VPN选课”这一应用场景日益普及，一些潜在的安全隐患也逐渐暴露出来,值得我们深入探讨。
所谓“校园VPN选课”，是指学生利用校园网提供的安全通道，远程登录学校教务系统进行课程选择和注册的操作，这项功能极大地方便了无法到校的学生，特别是异地实习、居家学习或国际交流的学生群体，但从网络工程师的角度看,这种便利性背后隐藏着不容忽视的风险。
最直接的问题是身份认证安全性，许多校园VPN采用简单的用户名密码方式登录，一旦账号信息泄露，黑客便可轻易模拟合法用户进入教务系统，甚至篡改成绩、抢课、恶意刷课等行为，部分学生为图方便，会将个人账户共享给他人使用,进一步扩大了权限滥用的可能性。
数据传输加密强度不足也是常见问题，虽然大多数校园VPN实现了基础的SSL/TLS加密，但仍有部分老旧系统未及时升级协议版本，存在中间人攻击（MITM）风险，如果学生在公共Wi-Fi环境下使用校园VPN选课，一旦加密机制薄弱，个人信息、选课记录乃至学号、身份证号都可能被窃取。
从运维角度看，大量并发访问也会对校园核心服务器造成压力，每逢选课高峰期，成千上万学生同时连接校园VPN，若没有合理的流量调度策略和负载均衡机制，可能导致系统响应缓慢甚至崩溃,影响正常教学秩序。
针对上述问题，作为网络工程师,我提出以下几点建议：
- 强化多因素认证（MFA）机制，如短信验证码+动态口令,提升账户安全性；
- 定期更新加密协议，强制使用TLS 1.3及以上版本,杜绝弱加密算法；
- 建立访问日志审计制度，实时监控异常登录行为，做到可追溯、可定位；
- 对校园VPN进行带宽优化和弹性扩容,确保高并发场景下的稳定性；
- 加强师生网络安全意识培训，避免随意点击钓鱼链接、泄露凭证等行为。
“校园VPN选课”虽是一项便民举措，但其背后涉及的身份验证、数据加密、系统性能等多个技术环节均需严谨设计与持续维护，只有在保障安全的前提下实现便捷,才能真正发挥校园数字化教育的价值。
